Тест для подготовки 11 класса 90-е годы 20 века

 Тест для 11 класса по истории России по теме «Россия в 90-е годы 20 века»

1. Что из названного характеризует экономическую политику правительства в 90-е гг. ХХ в.?

1) введение паспортов для крестьян 2) либерализация цен 3) введение золотого обеспечения рубля 4) введение хозрасчета на предприятиях 5) приватизация 6) дефолт

2. Какие события произошли в России в 1993 году?

1) выборы Президента 2) выборы Государственной Думы 3) борьба между Президентом и Верховным Советом 4) Принятие Конституции РФ 5) роспуск Верховного Совета

3)Понятие «шоковая терапия» связано …

1) с политическим кризисом осени 1993 года 2) с радикальной экономической реформой Гайдара Е.Т.

3) с падением уровня жизни населения 4) с экономическим кризисом 1998 года 5) с ваучерной приватизацией 6) с президентством Путина В.В.

4) Какие события связаны с военными действиями в Чечне?

1) Хасавюртовское соглашение 2) рейд чеченских боевиков в г. Будёновск 3) захват боевиками г.Махачкалы 4) пленение Д.Дудаева 5) нападение боевиков на горный Дагестан

5) Расставьте события в порядке хронологии.

1) начало войны в Чечне 2) дефолт 3) принятие Конституции РФ

6) В условиях становления рыночной экономики социальное положение населения России к середине 1990-х гг. характеризовалось

1) резким увеличением неравенства доходов граждан 2) повышением средней продолжительности жизни

3) сокращением населения 4) улучшением структуры питания 5) ускорением экономического развития

6) падением жизненного уровня населения

7. Укажите изображение, на котором представлен объект, у которого происходили драматические события 1993 года. Назовите этот объект. Кто победил в этих событиях? Назовите одну причину победы.

1)

 

2)

3)

4)

8. Прочтите отрывок из Указа Президента и напишите его фамилию. Кто был автором этого экономического курса? Как образно были названы эти меры?

«Осуществить… переход в основном на применение свободных (рыночных) цен и тарифов, складывающихся под влиянием спроса  и предложения, на продукцию производственно-технического назначения, товары народного потребления, работы и услуги. Государственные закупки сельскохозяйственной продукции также производить по свободным (рыночным) ценам.

         …Установить… применение государственных регулируемых цен (тарифов) предприятиям и организациям независимо от форм собственности только на ограниченный круг продукции производственно-технического назначения, основных потребительских товаров и услуг по перечням».

Презентация живопись 8-е классы

Дописать конспект по истории 11-е классы

 III. Военно-политический кризис в Чечне
10 августа 1994 -  "Съезд Чеченского народа" поддержал решение  самопровозглашённого президента республики Чечня (Ичкерия) Джохара Дудаева о всеобщей мобилизации и о начале "священной войны" с Россией
1 декабря 1994 - ультиматум Ельцина Дудаеву о разоружении
10 декабря 1994 - ввод федеральных войск в Чечню
к лету 1995 сепаратисты блокированы в горных районах Чечни, после чего последовал теракт в Будённовске Ставропольского края
1996 - захват заложников в Дагестане, ликвидация Дудаева
август 1996 - захват чеченцами Грозного
Хасавюртские соглашения (подписывали Аслан Масхадов и Александр Лебедь)
вывод федеральных войск из Чечни

IV. Результаты федеративного строительства
+

1.сохранение целостности РФ

2.утверждение новых принципов федерации
3. отношения регионов и центра приняли равноправный характер

4. учёт тенденций многонационального государства
-

1.ослабление роли федерального центра в отношении с регионами

2. оживление русского национального движения

 

Тест по теме "Социальная сфера общества", 8-е классы, обществознание, подготовка

 Социальная сфера  8 класс

1. Под социальной структурой общества понимают

1) любые изменения в социальном положении человека

2) совокупность принятых в обществе социальных норм

3) степень освоения личностью культурных ценностей

4) совокупность социальных общностей и групп и их отношений

2. Пятиклассник Витя живёт с родителями, братом и сестрой. Что отличает семью от такой малой группы, как школьный класс?

1) прямые личные контакты

2) ведение совместного хозяйства

3) наличие особых норм поведения

4) общность интересов

3. Какая социальная роль может исполняться как ребенком, так и взрослым?

1) военнослужащий

2) водитель

3) избиратель

4) наследник

4. Ожидаемое поведение личности, связанное с её положением в обществе и типичное для данной общественной группы, называют

1) социальным престижем

2) социальным статусом

3) социальной мобильностью

4) социальной ролью

5. Какая социальная группа выделена по профессиональному признаку?

1) абитуриенты

2) экономисты

3) горожане

4) выпускники

6. Семья, в отличие от других малых групп, характеризуется

1) профессиональным статусом

2) единством взглядов

3) общими увлечениями

4) общностью быта

7. Племена, народности, нации — это

1) этнические общности

2) этапы развития государства

3) демографические группы

4) формы политической системы

8. Какие из приведённых терминов характеризуют демографическую структуру общества?

1) женщины, мужчины

2) родители, дети

3) белорусы, татары

4) мусульмане, христиане

9. В современном обществе отношения между личностью и властными органами регулируют

1) религиозные нормы

2) политические нормы

3) корпоративные нормы

4) эстетические нормы

10. Дедушка учит внука: «Когда ты встречаешь на улице знакомого человека, обязательно с ним здоровайся…» Дедушка хочет, чтобы внук вёл себя в соответствии с

1) религиозными обрядами

2) правовыми обычаями

3) нормами закона

4) правилами этикета

11. Семья Петровых состоит из четырёх человек: родители и двое несовершеннолетних детей. Приведённые данные позволяют сделать вывод, что семья Петровых является

1) нуклеарной

2) авторитарной

3) демократической

4) социально защищённой

12. Структура общества представлена совокупностью социальных общностей и групп в многообразии их связей. Какая социальная группа выделена по политическому признаку?

1) воронежцы

2) демократы

3) офицеры

4) женщины

13. Для характеристики понятия «социальные нормы» используются термины

1) индивид, личность

2) традиции, обычаи

3) искусство, философия

4) прокуратура, адвокатура

14. Верны ли следующие суждения о семье?

А. Семью от других малых групп отличает общность быта её членов.

Б. Семья экономически поддерживает своих нетрудоспособных членов.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

15. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Преступление – пример отклоняющегося поведения.

Б. Отклоняющееся поведение всегда связано с нарушением правовых норм.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

16. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. Социальные нормы вырабатываются в ходе общественного развития.

Б. Социальные нормы позволяют регулировать и оценивать поведение индивидов и групп.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

17. Учитель на уроке рассказывал о социальных нормах. Сравните нормы права и морали. Выберите и запишите в первую строку порядковые номера черт сходства, а во вторую строку – порядковые номера черт отличия.

1) регулируют общественные отношения

2) фиксируются в специальных актах

3) поддерживаются силой государства

4) придают общественному развитию устойчивость

ЧЕРТЫ СХОДСТВА...

ЧЕРТЫ ОТЛИЧИЯ...

18. Каждому человеку приходится в жизни исполнять множество социальных ролей.

Сравните набор возможных социальных ролей подростка и взрослого. Выберите и запишите в первую очередь порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт отличия.

1) быть пассажиром метро

2) служить в вооруженных силах

3) покупать продукты в магазине

4) участвовать в выборах в органы местного самоуправления

ЧЕРТЫ СХОДСТВА	ЧЕРТЫ ОТЛИЧИЯ

19. Установите соответствие между социальными ролями и социальными группами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Запишите получившийся порядок цифр.

СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ	СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
А) покупатель Б) пользователь Интернета В) учащийся гимназии Г) офицер Д) избиратель	1) подростки 2) взрослые 3) и подростки, и взрослые

20. Установите соответствие между социальными общностями и критериями их выделения: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Запишите получившийся порядок цифр.

СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ	КРИТЕРИИ
А) башкиры Б) петербуржцы В) удмурты Г) мусульмане Д) буддисты	1) этносоциальный 2) религиозный 3) территориальный

Конституция РФ

 

Глава 3. Федеративное устройство

Статья 65

1. В составе Российской Федерации находятся субъекты Российской Федерации:

Республика Адыгея (Адыгея), Республика Алтай, Республика Башкортостан, Республика Бурятия, Республика Дагестан, Республика Ингушетия, Кабардино-Балкарская Республика, Республика Калмыкия, Карачаево-Черкесская Республика, Республика Карелия, Республика Коми, Республика Крым, Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Республика Саха (Якутия), Республика Северная Осетия - Алания, Республика Татарстан (Татарстан), Республика Тыва, Удмуртская Республика, Республика Хакасия, Чеченская Республика, Чувашская Республика - Чувашия;

Алтайский край, Забайкальский край, Камчатский край, Краснодарский край, Красноярский край, Пермский край, Приморский край, Ставропольский край, Хабаровский край;

Амурская область, Архангельская область, Астраханская область, Белгородская область, Брянская область, Владимирская область, Волгоградская область, Вологодская область, Воронежская область, Ивановская область, Иркутская область, Калининградская область, Калужская область, Кемеровская область, Кировская область, Костромская область, Курганская область, Курская область, Ленинградская область, Липецкая область, Магаданская область, Московская область, Мурманская область, Нижегородская область, Новгородская область, Новосибирская область, Омская область, Оренбургская область, Орловская область, Пензенская область, Псковская область, Ростовская область, Рязанская область, Самарская область, Саратовская область, Сахалинская область, Свердловская область, Смоленская область, Тамбовская область, Тверская область, Томская область, Тульская область, Тюменская область, Ульяновская область, Челябинская область, Ярославская область;

Москва, Санкт-Петербург, Севастополь - города федерального значения;

Еврейская автономная область;

Ненецкий автономный округ, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, Чукотский автономный округ, Ямало-Ненецкий автономный округ.

2. Принятие в Российскую Федерацию и образование в ее составе нового субъекта осуществляются в порядке, установленном федеральным конституционным законом.

Статья 68

1. Государственным языком Российской Федерации на всей ее территории является русский язык.

2. Республики вправе устанавливать свои государственные языки. В органах государственной власти, органах местного самоуправления, государственных учреждениях республик они употребляются наряду с государственным языком Российской Федерации.

З. Российская Федерация гарантирует всем ее народам право на сохранение родного языка, создание условий для его изучения и развития.

Статья 69

Российская Федерация гарантирует права коренных малочисленных народов в соответствии с общепризнанными принципами и нормами международного права и международными договорами Российской Федерации.

Статья 70

1. Государственные флаг, герб и гимн Российской Федерации, их описание и порядок официального использования устанавливаются федеральным конституционным законом.

2. Столицей Российской Федерации является город Москва. Статус столицы устанавливается федеральным законом.

Статья 71

В ведении Российской Федерации находятся:

а) принятие и изменение Конституции Российской Федерации и федеральных законов, контроль за их соблюдением;

б) федеративное устройство и территория Российской Федерации;

в) регулирование и защита прав и свобод человека и гражданина; гражданство в Российской Федерации; регулирование и защита прав национальных меньшинств;

г) установление системы федеральных органов законодательной, исполнительной и судебной власти, порядка их организации и деятельности; формирование федеральных органов государственной власти;

д) федеральная государственная собственность и управление ею;

е) установление основ федеральной политики и федеральные программы в области государственного, экономического, экологического, социального, культурного и национального развития Российской Федерации;

ж) установление правовых основ единого рынка; финансовое, валютное, кредитное, таможенное регулирование, денежная эмиссия, основы ценовой политики; федеральные экономические службы, включая федеральные банки;

з) федеральный бюджет; федеральные налоги и сборы; федеральные фонды регионального развития;

и) федеральные энергетические системы, ядерная энергетика, расщепляющиеся материалы; федеральные транспорт, пути сообщения, информация и связь; деятельность в космосе;

к) внешняя политика и международные отношения Российской Федерации, международные договоры Российской Федерации; вопросы войны и мира;

л) внешнеэкономические отношения Российской Федерации;

м) оборона и безопасность; оборонное производство; определение порядка продажи и покупки оружия, боеприпасов, военной техники и другого военного имущества; производство ядовитых веществ, наркотических средств и порядок их использования;

н) определение статуса и защита государственной границы, территориального моря, воздушного пространства, исключительной экономической зоны и континентального шельфа Российской Федерации;

о) судоустройство; прокуратура; уголовное и уголовно-исполнительное законодательство; амнистия и помилование; гражданское законодательство; процессуальное законодательство; правовое регулирование интеллектуальной собственности;

п) федеральное коллизионное право;

р) метеорологическая служба, стандарты, эталоны, метрическая система и исчисление времени; геодезия и картография; наименования географических объектов; официальный статистический и бухгалтерский учет;

с) государственные награды и почетные звания Российской Федерации;

т) федеральная государственная служба.

Постановление Конституционного Суда РФ по делу о толковании статей 71 (пункт "г"), 76 (часть 1) и 112 (часть 1)

Статья 75

1. Денежной единицей в Российской Федерации является рубль. Денежная эмиссия осуществляется исключительно Центральным банком Российской Федерации. Введение и эмиссия других денег в Российской Федерации не допускаются.

2. Защита и обеспечение устойчивости рубля - основная функция Центрального банка Российской Федерации, которую он осуществляет независимо от других органов государственной власти.

3. Система налогов, взимаемых в федеральный бюджет, и общие принципы налогообложения и сборов в Российской Федерации устанавливаются федеральным законом.

4. Государственные займы выпускаются в порядке, определяемом федеральным законом, и размещаются на добровольной основе.

Статья 76

1. По предметам ведения Российской Федерации принимаются федеральные конституционные законы и федеральные законы, имеющие прямое действие на всей территории Российской Федерации.

2. По предметам совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации издаются федеральные законы и принимаемые в соответствии с ними законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации.

3. Федеральные законы не могут противоречить федеральным конституционным законам.

4. Вне пределов ведения Российской Федерации, совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации республики, края, области, города федерального значения, автономная область и автономные округа осуществляют собственное правовое регулирование, включая принятие законов и иных нормативных правовых актов.

5. Законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации не могут противоречить федеральным законам, принятым в соответствии с частями первой и второй настоящей статьи. В случае противоречия между федеральным законом и иным актом, изданным в Российской Федерации, действует федеральный закон.

6. В случае противоречия между федеральным законом и нормативным правовым актом субъекта Российской Федерации, изданным в соответствии с частью четвертой настоящей статьи, действует нормативный правовой акт субъекта Российской Федерации.

Постановление Конституционного Суда РФ по делу о толковании статей 71 (пункт "г"), 76 (часть 1) и 112 (часть 1)

Статья 77

1. Система органов государственной власти республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов устанавливается субъектами Российской Федерации самостоятельно в соответствии с основами конституционного строя Российской Федерации и общими принципами организации представительных и исполнительных органов государственной власти, установленными федеральным законом.

2. В пределах ведения Российской Федерации и полномочий Российской Федерации по предметам совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации федеральные органы исполнительной власти и органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации образуют единую систему исполнительной власти в Российской Федерации.

Статья 79

Российская Федерация может участвовать в межгосударственных объединениях и передавать им часть своих полномочий в соответствии с международными договорами, если это не влечет ограничения прав и свобод человека и гражданина и не противоречит основам конституционного строя Российской Федерации.

11 класс подготовка к проверочной работе

Проверочная работа Обществознание 11 класс Тема: Проблемы социально-политической и духовной жизни 

 Вариант 1 

 I. Задания с выбором ответа 

1.Понятие, характеризующее объективный, исторически конкретный вид взаимоотношений между личностью, коллективом, обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований, - это 

1) необходимость 2) случайность 3) ответственность 4) свобода 

 2. То, что обязательно должно произойти в данных условиях, однако в такой форме, которая зависит не только от сущности происходящего, но и от сложившихся условий её проявления, называется 

1) свободой 2) случайностью 3) необходимостью 4) ответственностью 

 3. Олег исключает всякую возможность выбора. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о он, что Олег является фаталистом?

 1) решение принимается человеком, исходя из его субъективных желаний 2) всякое действие человека предопределено заранее 3) воля человека – первооснова всего сущего 4) случайность играет в жизни человека определяющую жизнь 

 4.Носителем общественного сознания являются 

1) предметы духовного производства 2) социальные группы 3) нормы морали и права 4) религиозные догматы 

 5. Верны ли следующие суждения о массовом сознании? 

А. Массовое сознание характеризуется устранением индивидуальных различий 

Б. Массовое сознание характеризуется тем, что оно никогда не поднимается до теоретических обобщений 

1) верно только А. 2) верно только Б. 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

 6. К открытым формам политического поведения относится (-ятся) 

1) митинг 2) демонстрация 3) референдум 4) всё перечисленное 

 7. Верны ли следующие суждения об индивидуальном политическом поведении? 

А. Политическое поведение отдельного человека имеет смысл только потому, что множество других людей одновременно с ним готовы делать и делают то же самое 

Б. Политическое поведение отдельного человека способно повлиять на положение дел в обществе в условиях отсутствия организационного и даже идейного сотрудничества

 1) верно только А. 2) верно только Б. 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны 

 8. Тип политического взаимодействия, при котором один человек или ограниченная группа людей, задают стандарты поведения и цели деятельности для больших социальных групп или общества в целом, - это

 1) политическая культура 2) политическая элита 3) политическое лидерство 4) политический процесс 

 9. К специфическим правам религиозной организации в РФ не относится

 1) право распространять религиозную литературу

 2) право действовать в соответствии со своими внутренними установлениями 

 3) право на религиозную нетерпимость 

 4) всё перечисленное 

 10. Повзрослевший сын семьи О. создал свою семью, но отделяться от родителей не стал. В результате образовалась семья 

1) коллективистская 2) многопоколенная 3) нуклеарная 4) традиционная 

 II. Задания с кратким ответом 

1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «свобода» Выбор, произвол, ответственность, познание, собственное решение Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию. Ответ: ______________________________ 

 2. Найдите в приведённом списке черты коммунистической идеологии и запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) полное преодоление стихийно-рыночных основ экономики 

2) идея противоестественности и нежелательности резкого переустройства общества 

3) ликвидация частной собственности 

4) разделение властей на три основные ветви: законодательную, исполнительную, судебную

 5) признание оптимальным регулятором экономических отношений свободного рынка товаров, труда, услуг, капиталов 

6) идея бесклассового общества, основанного на принципах равенства и социальной справедливости 

 3. Запишите слово, пропущенное во фрагменте таблицы. 

Запишите слово, пропущенное во фрагменте  таблицы.

Структура общественного сознания

 

Наименование форм общественного сознания	Их сущность
	Форма общественного сознания и освоения действительности, её художественного познания  и оценки, особая форма творческой деятельности человека

 5. В столице одного из европейских государств проживает семья, состоящая из супругов и двоих детей. Муж и жена работают в рекламном бизнесе, совместно решают все вопросы жизни семьи. Ежегодно, вместе с детьми они обсуждают вопросы организации летнего отдыха, принимают решения о приобретении всех крупных покупок. 

 Укажите в приведенном перечне характерные признаки семьи, описанной в задании

. 1) демократическая 2) патриархальная 3) партнерская 4) нуклеарная 5) моногамная 

 6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. 

Одной из наиболее значимых задач развития России является преодоление демографического _________(А). Для этого потребуется консолидация усилий большинства участников _________(Б), занимающих в обществе самое разное положение, выполняющих различные общественные _________(В), обладающие различными видами и объёмами ________(Г). Необходима комплексная _________(Д), дополненная усилиями ________(Е), гражданских и деловых организаций. 

Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам требуется для заполнения пропусков.

 1) ресурс 2) общественная жизнь 3) местное самоуправление 4) функция 5) социально-психологический климат 6) государственная деятельность 7) кризис 8) дискриминация 9) кадровый дефицит 

 

Ответы Вариант 1 1 – 3 2 – 3 3- 2 4 – 2 5 – 1 6 – 4 7 – 3 8 – 3 9 – 3 10 – 2 С кратким ответом 1 – произвол 2 – 136 3 – искусство 5. 1345 6 – 724163

Конспект по обществознанию для 8-х классов на 10.02

ТЕМА «НАЦИИ И МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ» I Разновидности этнических общностей Этнос – это исторически сложившаяся на определённой территории совокупность людей с общими чертами культуры, языка, психологического склада. (Пример: русские, татары и другие) Разновидности: 1. род - вид этноса, представляющий собой группу кровных родственников 2. племя – совокупность родов, связанных между собой общими чертами культуры, диалекта, религии и обрядов. 3. народность – общность людей, объединяемая общей территорией, языком, психическим складом, культурой 4. нация – общность людей, для которой характерны развитый экономические связи, общая территория, язык, культура, этническое самосознание II.Межнациональные отношения это отношения между этносами, охватывающие все сферы общественной жизни виды межнациональных отношений 1. межнациональное сотрудничество (примеры: кинофестивали, спортивные соревнования, совместные предприятия) 2. межнациональный конфликт – это столкновение интересов между этническими группами или государствами Причины: - территориальные споры - неравенство социально-экономических условий - противоречия, связанные с использованием языка того народа, который является меньшинством - бытовые предрассудки и стереотипы - ущемление достоинства личности на расовой или национальной основе III.Отклоняющееся поведение Вспомнить понятие: социальные нормы (буду спрашивать) Отклоняющееся поведение – это поведение, которое не согласуется с социальными нормами Виды: 1. позитивное – не причиняет вреда человеку и обществу (примеры: талант, гениальность, спортивные рекорды, героизм, новаторство, изобретательность, инициатива) 2. негативное – нарушает общественный порядок , причиняет вред человеку и обществу примеры: алкоголизм, наркомания, цинизм, скандалы, бюрократизм, коррупция, преступления, проступки Опасность алкоголизма и наркомании - функциональные нарушения отдельных органов и организма в целом - отрицательное влияние на репродуктивную систему - неврологические и психические расстройства - разрушение семей - негативное влияние на потомство Закрепление: тест 1.Верны ли следующие суждения об этнических группах? А. Этнос сочетает в себе и биологические, и социальные свойства людей. Б. Этносы формируются только после возникновения государства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 2.Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества? Этнос; глобализация; власть; страта; тоталитаризм. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания. 3. Отличительный признак этноса — это 1) единое экономическое пространство 2) наличие единого языка 3) единая политическая система 4) общее законодательство 4. Верны ли следующие суждения о межнациональных конфликтах? А. Межнациональные конфликты могут возникать на бытовом уровне. Б. Российское законодательство предусматривает ответственность за разжигание межнациональной розни. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

11 классы история дописать к 09.02 и выучить

IV.Итоги экономических реформ + 1.увеличение сферы услуг 2. сокращение импорта зерновых 3. рост обеспеченности телефонами, автомобилями, бытовой техникой вырос _ 1. складывание олигархического капитализма 2. снижение продукции животноводства и возрастание импорта мяса 3. демографический кризис V. Россия в мировой экономике 1. Основа российской экономики – по-прежнему производство и продажа сырья, нефти и газа «экономика трубы» 2. Усилилось отставание России от мировых держав 3. Позиции России потеснили промышленно развитые державы ( к концу XX века Россия замыкала вторую десятку стран)

Тест обществознание 8-е классы к 10.02

1. Какая социальная группа выделена по демографическому признаку? 1) наёмные работники 2) молодёжь 3) преподаватели физики 4) петербуржцы 2.Верны ли следующие суждения о социальном конфликте? А. Социальный конфликт имеет только негативные последствия. Б. Столкновение интересов социальных групп отражает межличностный конфликт. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 3.Верны ли следующие суждения о социальном статусе личности? А. Социальный статус личности предполагает наличие у нее определенных прав и обязанностей. Б. Образование является характеристикой достигаемого статуса. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 4.Верны ли следующие суждения о социальных ролях? А. Социальные роли усваиваются индивидом в процессе социализации. Б. Все социальные роли человека имеют формальный характер. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Повторение дат. история 8 класс

1762-1796- правление Екатерины II 1767-1769- Уложенная комиссия 1764 - Секуляризация церковныхземель 1764 - ликвидация Украинского гетманства 1768-1774 - русско-турецкая война 1769- Денежная реформа, введение бумажных асигнаций 1772 - 1 раздел Речи Посполитой 1774 - Кючук-Кайнарджийский мир с Турцией 1773-1775 - восстание Пугачёва 1775 - Губернская реформа 1775 - Манифест о свободе предпринимателсьтва 1783 - Георгиевский трактат 1783- присоединение Крыма 1783 - основание Севастополя 1785 - Жалованная грамота городам 1785 - Жалованная грамота дворянству 1787-1791 - русско-турецкая война 1793 - 2 раздел Речи Посполитой 1791 - Ясский мир с Турцией 1794 - восстание Тодеуша Костюшко в Польше 1795 - 3 раздел Речи Посполитой 1796-1801 - правление Павла I 1797 - указ о 3-дневной барщине 1797 - указ о престолонаследии 11 марта 1801 - убийство Павла I