6в дописать конспект от 22.09

 4. Рыцари-это тяжеловооруженный всадник, который за службу получал феод

5. Турнир-это состязание рыцарей в умении владеть орудием

6. Герб-это знак рода рыцарей

7. Замок-это жилище рыцаря

5а дописать конспект от 21.09

 II. Объединение Египта
  1. Сначала египтяне селились небольшими общинами-номами.
  2. Затем номы объединились в Верхний и Нижний Египет.
  3. 3 тысячелетие до н.э. - правитель Верхнего Мина подчинил себе Нижний Египет, так образовалось государство.
  4. Фараон-правитель Египта.
  5. Первая столица Египта - Мемфис.

6а дописать конспект от 21.09

 Дописать тем, кто не дописал с прошлого урока

III. Образование государства у арабов
1.632 г.- основание государства у арабов, главой которого был Мухаммед
После его смерти государство возглавили халифы - "заместители" пророка Мухаммеда. Поначалу это были его родственники или сподвижники.
2. Арабы стремились распространить свою веру, поэтому постоянно воевали с другими народами
    а) 636 г. - битва при Ярмуке с Византией: арабы отвоевали у неё Иерусалим и Северную Африку

    б) 651 г. - завоевали Персидскую державу
    

Дописать с урока 21.09

Омар Хайям -персидский поэт, писал четверостишия - рабии
Фирдоуси  - персидский поэт, автор поэмы "Шах-намэ" об истории Персии и Средней Азии
арабески - это геометрический узор 

минарет - узкая башня мечети

8а и 8б задание на уроки 19.09

 конспект по пар.10

Записать тему

  1. Написать изменения, которые произошли в городе
  2. Выписать традиционные продукты и новые продукты, которые появились в рационе европейцев
  3. Выписать новшества в одежде.

5 б задание на урок 18.09.

  Прочитать внимательно параграф 6-7. После прочтения, выполните тест по ссылке ниже после инструкции!!!!

Обратите внимание. Инструкция для выполнения теста!!!!

1. попытка для теста только 1
2. вернуться к предыдущему вопросу нельзя
3. нажимать кнопку назад нельзя
4. копировать вопрос в браузер и искать там ответы нельзя, иначе попытка закроется

5. если произошёл сбой из-за Интернета, то тогда можно будет зайти в тест снова!
5. писать ответы маленькими буквами кроме имён собственных
5.  В конце прохождения теста над диаграммой результата будет строка с именем, в строке нужно подписать тест. Обязательно написать фамилию и имя, чтобы я увидела.

6. все ответы есть в параграфе, нужно читать внимательно!!!!!! 

тест к этому параграфу по ссылке https://onlinetestpad.com/3bz44nwin7wy6

8 в задание на урок 18.09

 1. Те, кто писал олимпиаду по русскому языку на прошлом уроке пишут конспект по пар.10
  1. Написать изменения, которые произошли в городе
  2. Выписать традиционные продукты и новые продукты, которые появились в рационе европейцев
  3. Выписать новшества в одежде.

Все остальные придумывают и записывают по этому параграфу 10 вопросов для одноклассников

5 а . Задание на урок 18.09

 Задание на урок.

1. Выполнить задания на презентации. Это для повторения темы: Первобытный человек. На следующей неделе будем писать тест. Наличие заданий в тетради обязательно. 

ССЫЛКА НА ПРЕЗЕНТАЦИЮ!!!!!!   https://docs.google.com/presentation/d/1wtmt4drPRWTJF7vv2IP-H_SX546K_vgt/edit?usp=sharing&ouid=101876918591453450184&rtpof=true&sd=true

Домашнее задание. подготовиться к тесту. Кто желает получить дополнительную отметку, выполнить творческое задание на выбор одно. 

1.«Загадка для одноклассников»

Задание: Придумай кроссворд или ребус на тему «Первобытный мир».

• Слова: Огонь, пещера, мамонт, копье, собирательство, стадо, идол, тотем.

• Оформление: Оформи задание на листе А4 красочно 

2.Задание: Напиши короткий рассказ на тему: «Если бы у первобытного человека был смартфон».

• Вопросы для размышления: Какие приложения он бы использовал? Как бы он фотографировал мамонта? Помог ли бы интернет ему выжить или сделал бы его ленивым? Что было бы в его ленте новостей?

3.Задание: Создай «наскальный рисунок» на тему «Сцены охоты».

• Материалы: Можно использовать уголь (или черный восковой мелок), сангину (коричневый мелок) и мятую бумагу (чтобы имитировать неровную скалу).

• Важно: Нарисуй не просто животное, а сцену: как охотники окружают зверя, как летят копья.

• Рефлексия: На обратной стороне листа напиши, почему первобытные люди верили, что если нарисовать зверя пронзенным копьем, то охота будет удачной.