Задание для сдающих обществознание на каникулы 9 класс

 I. Повторить термины
1. Глобализация
2. Глобальные проблемы
3. Индивид
4. Индивидуальность
5. Личность
6. Наука
7. Мораль
8. Культура
9. Семья
10. Социальный статус
11. Социальная роль
12. Социализация
13. Социальный конфликт
14. Социальная стратификация
15. Отклоняющееся поведение
16.Экономика
17. Факторы производства
18. Экономическая система
19. Рыночная экономика
20. Инфляция
21. Безработица
К 12.01

II. Тесты по сборнику
1. Для тех, кто посещает доп.занятия, решить 30 вариант, для тех, кто не посещает 28-30

Задание по истории на урок для 9в класса

 Тема: Перемены в экономике и социальном строе
прочитать с.15-19
I Сельское хозяйство
Проблемы
1)
2)
Особенности развития (обращаем внимание на текст, выделенный курсивом)
1)
2)
------------- г.г. разразился голод
II. Социальная структура
Разряды
1.
2.
3.
4. 

Если в каком-то из разрядов есть разделение на категории, то их записать

Классы: 

1.
2.

выписать особенности пролетариата

Интеллигенция - выписать особенности
Казачество - выписать 11 видов казачьих войск

 - Письменно ответить на вопрос 5 к параграфу
рубрика "Работа с картой" - с.20

презентация для подготовки к проверочной работе по истории в 6-м классе

 

Тест по обществознанию для 9-х классов

1.Бабушка с внуком, гуляя в лесу, нарвали букет цветов, которые занесены в Красную книгу. Нормы какой отрасли права регулируют данную ситуацию?

  1) уголовного права 2) административного права 3) гражданского права 4) трудового права

2.Гражданин приобрёл в магазине некачественный товар и, обнаружив дефект, попытался вернуть товар продавцу. Нормы какой отрасли права регулируют данную ситуацию?

 

1) гражданского права

2) трудового права

3) административного права

4) уголовного права

3.Какой из приведённых примеров является примером нормы конституционного права?

 

1) Пассажиры обязаны оплачивать проезд в общественном транспорте.

2) Незнание официально опубликованного закона не освобождает от ответственности за его несоблюдение.

3) Производители несут ответственность за качество предоставленного покупателям товара.

4) Граждане обязаны соблюдать правила общественного порядка в парках и заповедниках.

4.Не подготовившись к контрольной работе по математике, двое учащихся 11 класса решили сорвать её проведение. Они позвонили в полицию, сообщив, что в школе заложена бомба. Действия учащихся являются

 

1) гражданским проступком

2) преступлением

3) административным проступком

4) дисциплинарным нарушением

5.Какая отрасль права регулирует вопросы родительских обязанностей?

 

1) гражданское право

2) трудовое право

3) семейное право

4) административное право

6.Правило поведения человека в правовой ситуации, которое должно обязательно выполняться

 

1) норма морали

2) социальная норма

3) норма права

4) политическая норма

7.Правовой документ, изданный компетентным органом государственной власти, устанавливающий, изменяющий или отменяющий правила регулирования общественных отношений, называется

 

1) правовым обычаем

2) нормативно-правовым актом

3) правовым прецедентом

4) естественным правом

8.Правовые нормы, в отличие от других социальных норм,

 

1) поддерживаются силой государства

2) регулируют поведение людей

3) опираются на силу общественного мнения

4) содержат образцы поведения

9.Какой вид нормативного правового акта принимается Федеральным собранием РФ?

 

1) закон

2) распоряжение

3) указ

4) приказ

10.К какой из представленных ситуаций применима правовая норма?

 

1) Гражданин С. добровольно отказался от бесплатной путёвки в санаторий.

2) Гражданин С. вошёл в храм, не сняв головного убора.

3) Гражданин С. проехал перекресток на запрещающий сигнал светофора.

4) Будучи в гостях, гражданин С. испачкал скатерть соусом.

Атлас 9 класс

6а конспект к 17.12 дописать и выучить

 XIII в- завоевание Северной Индии мусульманами, создание государства Делийский султанат. Во главе был султан, а столица-Дели.

XIV в -завоевание Делийского султаната Тимуром

После этого в XVв султанат прекратил существовать

II. Китай

Великий шелковый путь-важнейший торговый путь для Китая

Династии императоров  Тан и Сун, при которых Китай достиг наибольшего расцвета

Пагода - храм буддистов

III.Япония

VIIв - Япония стала называться Ниппон, страна Восходящего солнца

Икебана - искусство создания букетов

Сегун - японский военный правитель

Самураи - знатные воины

Бусидо - кодекс чести самураев

9 а,в на 09.12 дописать и выучить

 6.1874 - начало "хождения в народ" - попытка пропаганды среди крестьян необходимости подняться на восстание

итог: крестьяне отнеслись к этому с недоверием, последовали аресты народников
7. 1876 - создание новой организации "Земля и воля"
цель: дать крестьянам землю и волю
основатели: Плеханов, Натансон, позже вступили Желябов, Фигнер, Перовская
1879 - распад "Земли и воли"
причина: спор о методах достижения цели
повод: неудачное покушение Соловьева на Александра II, приведшее к аресту членов организации
                                      "Земля и воля"
                                     ↓                          ↓

"Чёрный передел"                          "Народная воля"
Плеханов, Засулич                           Желябов, Перовская, Фигнер
метод: пропаганда                           метод: террор
1880 была разгромлена                     организовали 6 покушений на царя
 

1 марта 1881 - убийство Александра II Гриневицким

Прочитать в учебнике и кратко записать суть дела В.Засулич

IV. "Конституция" М.Т.Лорис-Меликова
1880 - создание Верховной распорядительной комиссии по охране государственного порядка
причина - серия покушений на Александра II  и особенно покушение, организованное Халтуриным, который осуществил взрыв в Зимнем дворце
возглавил: Лорис-Меликов
меры Лорис-Меликова по предотвращению террора:
1. упразднение III отделения и подчинение полиции министру внутренних дел
2. арест Желябова 
3.ограничение цензурного надзора
4. смягчение надзора за деятельностью земств
5. Проект "Конституции"
предполагал создать подготовительные комиссии для разработки законов по наиболее важным вопросам
Александр II не успел согласовать 

Д.З. учить конспект, все темы будут проверены тестом, как только я выйду с больничного

6-е классы задание

 Тема: Культура Западной Европы в XIV-XV вв

XVв - Иоанн Гутенберг изобрёл книгопечатание (прочитать об этом с.78)
I. Эпоха Возрождения (Ренессанс) - это период развития культуры, начавшийся в Европе, для которой характерно обращение к образцам Античной культуры Греции и Рима.

Страна начала Возрождения - Италия
Особенностью эпохи Возрождения является зарождение гуманизма
гуманизм - это мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности
гуманисты - учёные, интересовавшиеся способностями человека и его местом в мире  

По стр.79-81 составить таблицу
Культура Эпохи Возрождения

направление культуры                    культурный деятель                                его произведение

    литература                                   Данте Алигьери                                      "Божественная комедия"                

Продолжаем заполнять по образцу, названия картин художников можно найти в учебнике не только в тексте, но и рядом с самими картинами

6-е классы задание

Тема: Культура Европы XII-XIII веков
Задание прочитать параграф 23,составить кроссворд, состоящий как минимум из 10 вопросов
По параграфу 24 составить сравнительную таблицу (первая строка заполнена для примера, далее сами)
"Архитектурные стили Европы XI-XIII веков"

                               Романский стиль                                              Готический стиль (Франция)

время появления         XI-XII в                                                             XII в                   
столбы                         ............                                                           .....................

окна                             .............                                                          .....................
арки                            ..............                                                          .....................
наполненность светом............                                                          .....................

Рассмотреть картинки с соборами на с.76-77

выписать смысл понятия "Библия на камне" 

   Д.З. доделать задание, кто не успел, повторить конспект по пар.22             

6в конспект на урок 08.12

 Тема: Гибель Византии

вспомнить по тетради
 - даты: возникновение Византийской империи, разделение христианской церкви, Четвёртый крестовый поход

 - отличия католической и православной церкви

I. Византия, Болгария, Сербия
1. Византия
успехи страны:
 - центр торговли 
проблемы:

войны с Сербией и Болгарией, слабость Восточной границы, турки-османы на границе
2. Болгария

успехи страны: 
 -независимость от Византии
проблемы: раздробленность страны, турки-османы на границе
3. Сербия
успехи страны: время правления короля Стефана Душана
проблемы: распад державы после смерти Стефана Душана, турки-османы на границу
вывод: ослабление государств, отсутствие возможности совместно противостоять туркам-османам

II. Государство османов
1. племена турок-османов появились в XIII в. на северо-западе полуострова Малая Азия
2. глава государства- султан, династия Османы
3. государство возникло на полуострове Малая Азия
4. прочитать в учебнике с.72 2 абзац снизу почему же туркам-османам удалось захватить столько народов
5. 1389- битва на Косовом поле, поражение Сербии от турок-османов, XV в завоевание Сербии турками-османами

III. Падение Константинополя
1439 г Флорентийская уния между католической и православной церковью дл борьбы с турками-османами (уния - объединение)
1453 - завоевание Константинополя турками-османами, султаном Мехмедом II, гибель Византийской империи

Д/з выучить конспект

конспект для 9б на 07.12.

  Общественное движение при Александре II

Повторение (вспомнить, какие определение понятия классы, какие существуют классы)
направления
- консервативное
 - либеральное
 - радикальное
главный вопрос спора: направления и методы преобразования российской действительности
I. Консервативное
идеи:
 - по-прежнему "теория официальной народности" (вспомнить, кто автор)
 - панславизм (объединение славянских народов) 
представители консерватизма: 
1.Катков "Московские ведомости"
2.Д.Толстой - министр народного просвещения
II. Либеральное направление
течения либерального направления:
1. западники и славянофилы (вспомнить их идеи)
2. разночинцы (вспомнить определение понятия)
  - были оппозиционно настроены по отношению к власти
   - поддерживали Земскую реформу
III. Радикальное направление

от критики реформ перешли к революционным взглядам
основа течения: статья Герцена и Огарёва в журналах "Современник" и "Колокол"
1. организация "Земля и Воля" - 1861
цель: добиться освобождения крестьян на новых условиях
итог: распалась в 1864 году
2. нигилизм - идеология, для которой характерно отрицание общепринятых ценностей, идеалов и моральных норм
основатель Д.Писарев
3.революционная организация "Народная расправа" основатель:С.Г.Нечаев
цель: организовать восстание против существующих порядков
написал призыв к молодёжи "Катехизис революционера"
итог : не просуществовала и года, закрыта властями
4. А.Герцен и Н.Чернышевский - теория "общинного социализма"
основная идея этой теории крестьянская община - это то ядро, благодаря которому можно построить социализм
5. народничество  - это идеология, зародившаяся в 1870-е годы, основной идеей которой было сближение интеллигенции с народов для поиска своих корней, выступало за свержение самодержавия и переход к социализму
Направления народничества
Бакунин (вспомнить, в каком историческом событии мы встречались с этой фамилией) 
бунтарское направление:
 - крестьяне готовы к бунту
 - они ждут толчка для этого
Лавров  - пропагандистское направление

 - крестьян нужно побудить к восстанию
 - для этого нужно долго вести пропаганду среди крестьян
Ткачёв - заговорщическое направление
1. народ далёк от интеллигенции и поднять его на восстание не так и просто
2. освободить народ могла только интеллигенция, полагаясь на собственные силы
6.1874 - начало "хождения в народ" - попытка пропаганды среди крестьян необходимости подняться на восстание
итог: крестьяне отнеслись к этому с недоверием, последовали аресты народников
7. 1876 - создание новой организации "Земля и воля"
цель: дать крестьянам землю и волю
основатели: Плеханов, Натансон, позже вступили Желябов, Фигнер, Перовская
1879 - распад "Земли и воли"
причина: спор о методах достижения цели
повод: неудачное покушение Соловьева на Александра II, приведшее к аресту членов организации
                                      "Земля и воля"
                                     ↓                          ↓

"Чёрный передел"                          "Народная воля"
Плеханов, Засулич                           Желябов, Перовская, Фигнер
метод: пропаганда                           метод: террор
1880 была разгромлена                     организовали 6 покушений на царя
 

1 марта 1881 - убийство Александра II Гриневицким

Прочитать в учебнике и кратко записать суть дела В.Засулич

IV. "Конституция" М.Т.Лорис-Меликова
1880 - создание Верховной распорядительной комиссии по охране государственного порядка
причина - серия покушений на Александра II  и особенно покушение, организованное Халтуриным, который осуществил взрыв в Зимнем дворце
возглавил: Лорис-Меликов
меры Лорис-Меликова по предотвращению террора:
1. упразднение III отделения и подчинение полиции министру внутренних дел
2. арест Желябова 
3.ограничение цензурного надзора
4. смягчение надзора за деятельностью земств
5. Проект "Конституции"
предполагал создать подготовительные комиссии для разработки законов по наиболее важным вопросам
Александр II не успел согласовать 

Д.З. учить конспект, все темы будут проверены тестом, как только я выйду с больничного

Задание для 6г на урок 07.12

 Тема: Гибель Византии
вспомнить по тетради
 - даты: возникновение Византийской империи, разделение христианской церкви, Четвёртый крестовый поход

 - отличия католической и православной церкви

I. Византия, Болгария, Сербия
1. Византия
успехи страны:
 - центр торговли 
проблемы:

войны с Сербией и Болгарией, слабость Восточной границы, турки-османы на границе
2. Болгария

успехи страны: 
 -независимость от Византии
проблемы: раздробленность страны, турки-османы на границе
3. Сербия
успехи страны: время правления короля Стефана Душана
проблемы: распад державы после смерти Стефана Душана, турки-османы на границу
вывод: ослабление государств, отсутствие возможности совместно противостоять туркам-османам

II. Государство османов
1. племена турок-османов появились в XIII в. на северо-западе полуострова Малая Азия
2. глава государства- султан, династия Османы
3. государство возникло на полуострове Малая Азия
4. прочитать в учебнике с.72 2 абзац снизу почему же туркам-османам удалось захватить столько народов
5. 1389- битва на Косовом поле, поражение Сербии от турок-османов, XV в завоевание Сербии турками-османами

III. Падение Константинополя
1439 г Флорентийская уния между католической и православной церковью дл борьбы с турками-османами (уния - объединение)
1453 - завоевание Константинополя турками-османами, султаном Мехмедом II, гибель Византийской империи

История 9-е классы конспект на урок

 Общественное движение при Александре II
Повторение (вспомнить, какие определение понятия классы, какие существуют классы)
направления
- консервативное
 - либеральное
 - радикальное
главный вопрос спора: направления и методы преобразования российской действительности
I. Консервативное
идеи:
 - по-прежнему "теория официальной народности" (вспомнить, кто автор)
 - панславизм (объединение славянских народов) 
представители консерватизма: 
1.Катков "Московские ведомости"
2.Д.Толстой - министр народного просвещения
II. Либеральное направление
течения либерального направления:
1. западники и славянофилы (вспомнить их идеи)
2. разночинцы (вспомнить определение понятия)
  - были оппозиционно настроены по отношению к власти
   - поддерживали Земскую реформу
III. Радикальное направление

от критики реформ перешли к революционным взглядам
основа течения: статья Герцена и Огарёва в журналах "Современник" и "Колокол"
1. организация "Земля и Воля" - 1861
цель: добиться освобождения крестьян на новых условиях
итог: распалась в 1864 году
2. нигилизм - идеология, для которой характерно отрицание общепринятых ценностей, идеалов и моральных норм
основатель Д.Писарев
3.революционная организация "Народная расправа" основатель:С.Г.Нечаев
цель: организовать восстание против существующих порядков
написал призыв к молодёжи "Катехизис революционера"
итог : не просуществовала и года, закрыта властями
4. А.Герцен и Н.Чернышевский - теория "общинного социализма"
основная идея этой теории крестьянская община - это то ядро, благодаря которому можно построить социализм
5. народничество  - это идеология, зародившаяся в 1870-е годы, основной идеей которой было сближение интеллигенции с народов для поиска своих корней, выступало за свержение самодержавия и переход к социализму
Направления народничества
Бакунин (вспомнить, в каком историческом событии мы встречались с этой фамилией) 
бунтарское направление:
 - крестьяне готовы к бунту
 - они ждут толчка для этого
Лавров  - пропагандистское направление

 - крестьян нужно побудить к восстанию
 - для этого нужно долго вести пропаганду среди крестьян
Ткачёв - заговорщическое направление
1. народ далёк от интеллигенции и поднять его на восстание не так и просто
2. освободить народ могла только интеллигенция, полагаясь на собственные силы

9а история дописать

 1880-е-завершение пром.переворота

Урал - центр металлургической промышленности

Донбасс -новый центр  добычи каменного угля и железной руды

Путиловский завод  и завод в Коломне- машиностроительная промышленность

Ведущие отрасли-свеклосахарная и хлопчатобумажная промышленность

1872- первая стачка(выступление рабочих) на Нарвской мануфактуре

6 б,г история конспект от 17.11 дописать и выучить

 II. Англия

1066-завоевание Англии Вильгельмом Завоевателем, был вассалом Капетингов

1086 - земельная перепись Вильгельма, укрепившая его власть

Генрих II Платагенет - вторая половина XII 

военная реформа -введение "щитовых денег"-деньги, которые уплачивали рыцари взамен военной службы, на которые набирались наемники

Иоанн Безземельный к .XII- начало xii в.

Утратил Нормандию

1215 - подписание Великой хартии вольностей. Это документ, по которому бароны получили гарантии своих привилегий.

Генрих III - 1265  созыв парламента-сословно-представительный орган, который представлял собой собрание духовенства, феодалов и горожан, 

Парламент состоял из:

Палаты лордов-бароны, епископы и аббаты

Палата общин - рыцари и горожане

Тест Политический партии 9 класс

 1.

В государстве М действует множество политических партий и общественных движений. Какой признак свидетельствует о том, что новая политическая организация, возникшая на фоне массового недовольства экономической политикой правительства, является политической партией?

1) стремление организации оказать влияние на власть

2) выражение интересов граждан

3) система фиксированного членства

4) выступление с гражданскими инициативами по вопросам политической жизни государства

2.

Верны ли следующие суждения о политических партиях?

 

А. Политические партии объединяют людей с близкими взглядами на социальные проблемы.

Б. Демократическому режиму присуща многопартийность.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3.

На уроке учитель рассказывал о различных политических организациях. Сравните два типа политических организаций: политические партии и общественно-политические движения. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия

1) Выражают интересы определённых социальных групп.

2) Стремятся к завоеванию власти и к участию в её осуществлении.

3) Не имеют фиксированного членства.

4) Выступают с гражданскими инициативами по вопросам политической жизни.

история 6 а дописать

1212- Крестовый поход детей
В ходе Крестовых походов образовались ещё три монашеских ордена
1. тамплиеры
2. госпитальеры
3. Тевтонский орден

Культура 1 половины 19 века

 

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRizMthZr6ivFE_5k7oRQcsOXpJd0g0CERFfFm0Zedz2ksOJsQopvYtC0bdnHpR1Q/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

9-е Конспект по истории Крымская война

 Крымская война (1853-1856)
Причины:
1. Притеснение Турции балканских народов
2. Нежелание Австрии усиления России на Балканах
3. Стремление Англии ослабить позиции России на Востоке
4. Желание Франции упрочить своё внутреннее положение внешнеполитическими победами

Повод:
1853 - турецкий султан передал ключи от Вифлеемского храма католикам, Николай I расценил это, как ущемление прав православных

Участники: Россия против Турции, Англии, Франции, Сардинии
Австрия и Пруссия сохраняли "враждебный нейтралитет" по отношению к России

Ход войны
 - ноябрь 1853 года - Синопское сражение - победа русского флота под руководством Нахимова
 - 1854 - неудачная осада Россией крепости Силистрия
 - март 1854 - вступление Англии и Франции в войну
они атаковали  Одессу на Чёрном море, Аландские о-ва на Балтике, Кольский залив на Баренцевом море, Соловецкие о-ва  и Архангельск на Белом море, Петропавловск- Камчатский на Тихом океане.
сентябрь 1854-август 1855 - оборона Севастополя
сентябрь 1854 года - поражение России на р.Альма (Меншиков)
октябрь 1854 года - поражение России у Балаклавы (Меншиков)
Имена:
Корнилов, Нахимов - возглавляли оборону Севастополя
Тотлебен - инженер, строивший оборонительные сооружения в Севастополе
Лев Толстой - писатель, участвовавший в обороне Севастополя
Место: Малахов курган - главенствующая высота в Севастополе
август 1855 - падение Севастополя
1855 - взятие Россией крепостей Карс, Ардаган, Эрзурум на Кавказе

1856 - Парижский мир (заключён при Александре II и министре иностранных дел Горчакове)
1. Потерянные области и города во время войны возвращены Турции и России
2. Россия сохранила Севастополь, но отдала Турции Карс
3. Независимость Турции гарантировалась всеми участниками конгресса
4. Чёрное море стало нейтральным, Турции и России запретили иметь военный флот
5. Ни одна из держав не могла вмешиваться во внутренние дела Турции
6. Гарантировалась автономия Сербии, Молдавии и Валахии в составе Турции

6в конспект по истории от 21.10.2021

Католическая церковь в XI-XIII вв.
Устно повторить понятия:
 - аббат
 - монашеский орден
 - ересь
 - еретик

I. Клюнийская реформа

клюнийцы - монахи монастыря Клюни во Франции
предлагали:
1.соблюдение священнослужителями правил поведения
2. освобождение монастырей от власти светских феодалов

II. Раскол христианской церкви

                                             1054 год

                         Разделение христианства    "Великая схизма" (схизма - ракол)

                                    ↓                                                                  ↓

                католическая                                                        православная
      центр: Рим                                                                        центр: Константинополь
    глава: папа римский                                                         глава: патриарх
Различия:
 - понимание главного догмата о Троице
 - различия в особенностях таинства Крещения и Причащения
 - в отличие от католичества православные священники могли заключать брак

III. Католическая церковь
    1. Наиболее известные папы Римские
 - Григорий VII начал вести борьбу со светскими правителями, борьба продолжалась более 200 лет
мог наложить интердикт - временное запрещение совершать церковное богослужение и обряды
 - Иннокентий III - стал называть пап "наместниками Христа"
 - расширил территорию Папской области
 - подчинил своей власти многих королей

2. Борьба с ересями
                                           ереси
                            ↓                          ↓

                         катары                   альбигойцы
Способы борьбы с ересями
1. Крестовые походы (подавление деятельности ереси с помощью армии феодалов)
2. Инквизиция  - церковный суд
3. Монашеские  ордена 

3. Монашеские ордена
                    ↓                                      ↓

           францисканцы                         доминиканцы
цель: проповедь                                   цель: борьба с еретиками            
нищенствующей жизни                                руководство инквизицией

9 а,б,в дополнение к конспекту по истории от 21.10

 Вывод по русско-турецкой войне: Россия укрепила влияние на Балканах

3. 1833 - Ункяр-Искелессийский договор между Турцией и Россией
      Его содержание:
    - Россия оказывает Турции военную помощь в случае необходимости
    - Право России контролировать чёрное море
     - проход другим странам через черноморские проливы запрещён

4. 1841 - Лондонский договор (пересмотр Ункяр-Искелессийского договора)
   Его содержание:
  - безопасность Турции обеспечивают все державы
  -  Черноморские проливы  закрывались для любых военных судов

5. 1826-1828
Русско-Иранская война при поддержке Ирана Англией
 Причины
1. период междуцарствия в России
2. Стремление вернуть территории ,отошедшие к России по Гюлистанскому миру

Ход
1. Аббас-Мирза (шах Ирана) захватил южную часть Закавказья
2. Ермолов перенёс войну на территорию Ирана
3. наступление Паскевича на Ереван и Нахичевань 
Итог:
1829 - Туркманчайский мир
 - Россия присоединила Ереванское и Нахичеванское ханства
 - признание исключительного права России держать военный флот в Каспийском море
 - выплата контрибуции (денежные выплаты проигравшей в войне стороны стране, победившей в ней ) Ираном России
↓

удар по позициям Англии в Закавказье

9а, б дополнение к конспекту по истории от 15.10

 2 этап деятельности кружка Герцена - 30-е, 40-е годы за границей
журнал "Колокол"
крестьянская община - ячейка социализма
равное право людей на землю
крестьянское самоуправление

Кружок петрашевцев - 40е годы XIX века
участники: Ф.Достоевский, М.Салтыков -Щедрин
- критика самодержавия и крепостного права
 - создание "Карманного словаря русского языка....", где пропагандировали идеи утопического социализма
 - создание революционного центра для организации восстания крестьян в Сибири, Урале и Дальнем Востоке
↓
1849-раскрытие кружка петрашевцев, приговорены к казни, которая была заменена ссылкой

История 6 в,г дополнение к 13.10

 Рыцарский турнир-это состязание рыцарей в умении владеть оружием

Замок-крепость, жилище рыцаря

Кодекс рыцарской чести-определенные правила поведения рыцарей, отличавшие их от всех остальных

Куртуазность-умение рыцаря вести себя при дворе, особенно в общении с дамами

Трубадуры-это странствующие рыцари-поэты Южной Франции

"Песнь о Роланде"'- поэма о герое-рыцаре

Упражнение для 6-х классов обществознание от 11.10

Прочитайте задание. Запишите компоненты структуры деятельности:

Ирина готовится к экзамену по химии: читает учебник, справочную литературу; решает задачи; выполняет тесты. В случае затруднений она обращается за консультацией к учителю. Ирина сдала экзамен на пятёрку.

Субъект______________
Объект_______________
Цель_________________
Средства_________________
Действия________________
Результат_________________

Обществознание дополнение 9 класс от 06.10

Особенности демократии
Способы политического участия:
1. выборы - это всенародное голосование, при котором избираются депутаты, высшие должностные лица
   2. референдум - это всенародное голосование по важнейшим вопросам в стране

Формы демократии:
1. прямая - непосредственное участие граждан страны: митинги, голосование и др.
2. представительная - участие во власти через своих представителей (парламент, местное управление)
3. (для сдающих) плебисцитная - право граждан одобрить или опровергнуть подготовленные властью решения (референдум)

Тест для всех:

1.Верны ли следующие суждения о политических режимах?

 

А. К демократическим режимам принадлежат такие формы правления, в которых главную роль играет парламент — коллективный законодательный орган.

Б. К недемократическим режимам принадлежат такие формы правления, в которых главную роль играет правитель с неограниченной властью.

 

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

2.Установите соответствие между признаками и видами политических режимов: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

 

ПРИЗНАКИ		ВИДЫ ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕЖИМОВ
А) свободные выборы в органы государственной власти Б) правовое государство В) обязательная государственная идеология Г) всеобъемлющий постоянный контроль жизни человека и общества Д) многопартийная система		1) демократический 2) тоталитарный

3.Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения типов политического режима?

Республика, авторитарное государство, федерация, унитарное государство, тоталитарное государство.

 

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

4.В государстве Z власть принадлежит одной политической партии, которая ограничила права граждан и стремится полностью контролировать их частную жизнь. Какой политический режим сложился в государстве Z?

 

1) федеративный

2) демократический

3) республиканский

4) тоталитарный

5.Высший орган законодательной власти в стране Z формируется выборным путём. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что в стране Z демократический политический режим?

 

1) на каждое место в парламенте претендует один кандидат.

2) население избирает коллегию выборщиков, которые избирают депутатов.

3) голосование проходит тайно.

4) избиратели, награждённые государственными наградами, имеют дополнительные голоса

Конспект за 08.10 по истории 9-е классы

 

ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА НИКОЛАЯ I (ПРАВЛЕНИЕ: 1825-1855)
Жена: Александра Фёдоровна

I.                    Укрепление государственного аппарата
1.цель: контроль императора над всей страной
1826 – Собственная его императорского величества канцелярия
II отделение канцелярии (Сперанский): цель:кодификация законов – составление нового Свода законов
1830 – Полное собрание законов Российской империи
1832 – публикация свода законов
III отделение канцелярии (Бенкендорф): цель: преследование неблагонадёжных лиц, представляющих угрозу режиму

              2. усиление централизации управления, для чего расширено число ведомств и чиновников, возникновение бюрократии - административной системы, в которой управление поручено иерархически расположенному ряду лиц.
            3.1826- «чугунный» цензурный устав, смягчён в 1828 году
            4. Усиление контроля над обществом, опасаясь проникновения «революционной заразы» из европы после революций 1847-1848
           

                                                      «мрачное семилетие» 1847-1855
II. Укрепление дворянства (опоры самодержавия)
1828 – указ, по которому поступление в средние  и высшие учебные заведения стало привилегией дворянства 1832 – введение звания почётных и потомственных почётных граждан

1845 –указ, изменявший порядок наследования крупных имений: они не могли быть раздроблены и передавались по наследству старшему в роде
 -ограничение доступа в дворянство податным сословиям
1845 – потомственное дворянство давалось с 5 класса
III. Крестьянский вопрос
1. 1837-1841 реформа управления государственными крестьянами (проводил Киселёв, министр государственных имуществ)
   - введение крестьянского самоуправления
  - строительство школ и больниц в деревнях
 - переселение крестьян в восточные районы страны из-за нехватки земель
 - введение «общественной запашки» - земли, где сажался урожай дополнительно для подстраховки в случае неурожая; здесь крестьяне работали сообща и делили между собой урожай

                                            «картофельные бунты» - выступления крестьян против того, что их заставляли на «общественных запашках сажать картофель»
Итог: свёртывание реформы из-за недовольства помещиков в связи с усилившейся разницей в положении государственных и крепостных крестьян
2. Крестьянские указы

  - запрет продажи крепостных за долги
  - запрет разлучать при продаже крестьян членов одной семьи
3.1842 – указ об обязанных крестьянах: освобождение крестьян по желанию помещика с земельным наделом, передававшимся в наследственное владение, при условии того, что крестьяне будут нести повинности в пользу помещика
4. 1847 – крепостные получили право выкупа на свободу , если поместье их владельца выставлялось на продажу
5.1848 – право крепостным покупать  незаселённые земли и строения
6. 1847-1848 – инвентарная реформа в западных губерниях : строго определены размеры крестьянских наделов и повинностей крестьян в пользу помещиков

дополнение 9б к конспекту от 04.10

 Значение восстания декабристов:
1. Первое выступление дворян против самодержавия
2. Усиление системы предупредительных мер по недопущению заговоров
3. Осторожное продолжение реформ

для 9-х классов обществознание от 29.09

 Дополнение для сдающих

Способы приобретения гражданства:
1. Оптация - выбор лицом гражданства при изменении границ государств. (Например, жители Крыма получили гражданство по оптации, т.е. выбрали русское гражданство)

2. Трансферт - переход населения из одного гражданства в другое в связи с передачей территории, на которой оно проживает, одним государством другому

Тест для всех
1.Какое право относится к группе социально-экономических прав человека?

1) на доступ к культурным ценностям

2) на охрану здоровья и медицинскую помощь

3) на неприкосновенность частной жизни

4) на равенство перед законом и судом

2.Конституционная обязанность гражданина РФ —

 

1) участие в судебных заседаниях в качестве присяжного заседателя

2) уплата налогов

3) участие в выборах

4) обращение в государственные органы

3.Дееспособный совершеннолетний гражданин иностранного государства, постоянно проживающий на территории РФ‚ решил вступить в российское гражданство. Какие требования предъявляются к желающим вступить в российское гражданство в общем порядке? Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) наличие собственности на территории РФ

2) наличие законного источника средств к существованию

3) наличие высшего профессионального образования

4) зарегистрированный на территории РФ брак

5) владение русским языком

6) обязательство соблюдать Конституцию и законы РФ

Конспект для 6а по истории от 1.10

 Европа в IX-XI вв.

I.      Норманны
1.Племена Скандинавского полуострова

2.Норманны –европейское название
Викинги – сами себя так называли
Варяги – называли на Руси
3. Конунги-вожди норманнов
4. Открыли Исландию и Гренландию
5. Государства, образованные норманнами
  IX-XI в. – Дания, Норвегия и Швеция (Скандинавский п-в)
  н.X – герцогство Нормандское в Северной Франции
  XII- Сицилийское королевство (юг Италии)

II. Англия и норманны
бритты – коренное население Британских островов
V в. – завоевание Британии англами и саксами
VIII  в. – вторжение норманнов в Британию

объединение королевств англов и саксов в Англию для отпора врагу

IX-Альфред Великий заключил союз с норманнами о неприкосновенности английских земель
1066 – завоевание Англии  герцогом  Нормандии, его стали назвать Вильгельм I завоеватель

III. Раздробленность во Франции
Феодальная раздробленность – это период в истории государства, когда происходит распад на его территории на отдельные более мелкие самостоятельные владения
987 – избрание короля Гуго Капета, возникновение новой династии Капетингов
Власть короля распространялась только на королевский домен
Домен – это собственная земля короля

IV. Образование Священной Римской империи
X в- образование Германского королевства
нападение на Германию норманнов и венгров
X в. – Оттон I разгромил венгров на р.Лех
962 – провозглашение Оттона I императором, он назвал свою империю Священной Римской империей (в неё вошли Германия и