6 класс ВПР по истории

 1. Задание 1 № 460

Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

Ответ:

 

А	Б	В	Г

Перечень событий (процессов)
А) борьба католической церкви с еретиками в XI−XIII вв.	Б) внутренняя политика киевского князя в 1019−1054 гг.
В) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237−1240 гг.	Г) внешняя политика первых русских князей в 882−972 гг.

2. Задание 2 № 461

Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).

 

«Русские же к вечеру возвратились к дружине своей и ночью, сев в ладьи, отплыли. Феофан же встретил их в ладьях с огнём и стал трубами пускать огонь на ладьи русских. И было видно страшное чудо. Русские же, увидев пламя, бросились в воду морскую, стремясь спастись, и так оставшиеся возвратились домой. И, придя в землю свою, поведали — каждый своим — о происшедшем и о ладейном огне. «Будто молнию небесную, — говорили они, — имеют у себя греки и, пуская её, пожгли нас; оттого и не одолели их». Игорь же, вернувшись, начал собирать множество воинов и послал за море к варягам, приглашая их на греков, снова собираясь идти на них».

3. Задание 3 № 462

С каким из данных событий (процессов) связано слово «инквизиция»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).

Объясните смысл слова «инквизиция».

4. Задание 4 № 463

Выберите одно событие (процесс) из перечня, а затем выполните задания 4–7, рассматривая в каждом из заданий выбранное событие (процесс). В заданиях 4–7 буквы должны быть одинаковыми.

Укажите две исторические личности, непосредственно связанные с выбранным Вами событием (процессом).

Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход и (или) результат этого события (процесса).

Ответ запишите в таблицу.

 

Не следует указывать исторические личности, упомянутые в отрывке из исторического источника в задании 2.

 

Личности	Действия
1.
2.

5. Задание 5 № 464

Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором полностью или частично происходило выбранное Вами событие (процесс).

6. Задание 6 № 2441

На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.

 

Ответ:

Памятники культуры России		Памятники культуры зарубежных стран

Рассмотрите изображения

 

7. Задание 7 № 2735

В создании каких из перечисленных памятников культуры участвовал Андрей Рублев? Выберите два памятника и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) икона «Троица»

2) фрески Успенского собора во Владимире

3) «Житие Бориса и Глеба»

4) «Слово о полку Игореве»

5) «Повесть временных лет»

8. Задание 8 № 2781

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Укажите годы войны, по итогам которой была учреждена данная медаль. Почему Победа в данной войне до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?

6б дополнение

 1480 -стояние на р Угре

Участники: Иван III и Холмский против хана  Ахмата и литовского короля

Применено первое огнестрельное оружие России-пищали

Итог

1. Окончание власти Орды

2. Окончание политической раздробленности

впр 6 класс

 1. Задание 1 № 2554

Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню.

 

Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

Ответ:

 

А	Б	В	Г

Перечень событий (процессов)
А) усиление Византийской империи в VI в.	Б) усобицы между русскими князьями в конце XI–XII вв.
В) установление ордынской зависимости русских земель.	Г) борьба с экспансией крестоносцев на северо-западных границах русских земель.

2. Задание 2 № 2555

Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).

 

«Узнал же Ярослав, стоя на Медведице в стороже, что даньщики захвачены, и бежал в ту же ночь, и прибежал к Олегу и поведал ему, что идёт Мстислав, а сторожи захвачены, и пошёл к Ростову. Мстислав же пошёл на Волгу, и сказали ему, что Олег подался к Ростову, и Мстислав пошёл за ним. Олег же пошёл к Суздалю и, узнав, что следом за ним идёт Мстислав, приказал зажечь Суздаль город, только уцелел двор монастырский Печерского монастыря и церковь святого Дмитрия, которую дал монастырю Ефрем вместе с сёлами. Олег же побежал к Мурому, а Мстислав пришёл в Суздаль и, остановившись там, стал посылать к Олегу просить мира, говоря: «Я младше тебя, обращайся к отцу моему, а дружину, которую захватил, верни; а я тебе во всём послушен»».

3. Задание 3 № 2556

С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Неврюева рать»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).

Объясните смысл словосочетания «Неврюева рать».

4. Задание 4 № 2557

Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны со сбором налогов в Древнерусском государстве в Х в.

Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени

повлиявшее на сбор налогов в Древнерусском государстве в Х в.

Ответ запишите в таблицу.

 

Личности	Действия
1.
2.

5. Задание 5 № 2558

Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором находится город, впервые упомянутый в летописи в 1147 г. в связи с деятельностью князя Юрия Долгорукого.

6. Задание 6 № 281

На каких двух изображениях представлены памятниками культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.

 

Ответ:

Памятники культуры России		Памятники культуры зарубежных стран

Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9.

7. Задание 7 № 2724

Какие из перечисленных памятников культуры были созданы до начала монгольского нашествия на русские земли? Выберите два памятника и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) Успенский собор во Владимире

2) «Хожение за три моря»

3) «Слово о полку Игореве»

4) «Житие Михаила Тверского»

5) фрески Феофана Грека в церкви Спаса на Ильине улице в Новгороде

8. Задание 8 № 2774

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Укажите год, когда была сделана данная фотография. Почему изображённые на фотографии события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?

6б конспект на 06.05

 После Ивана Калиты правили его сыновья Семен Гордый и Иван II Красный, умерли от чумы

Правление Дмитрия Ивановича (1359-1389)

1. Отразил три нападения литовского князя Ольгерда на Москву

2. Отказался платить дань Орде

3. 1378-битва на р.Воже между московским князем и монголо-татарами(карта с.76, найти Переяславль-Рязанский, недалеко от этого города и случилась битва), победа Дмитрия Ивановича

4. 1380 - Куликовская битва

Подготовка:

В Коломне Дмитрия благословил Сергий Радонежский, видный деятель православной церкви  (картинка с.51)

Место (карта с.76, схема с.53)

Впадение р.Непрядвы в Дон

Участники:

Русь: Дмитрий Иванович, союзники: литовские князья

Орда: темник Мамай , союзники: литовский князь Ягайло, рязанский князь Олег

Ход:

Битва началась со сражения воинов Пересвета и Челубея, (картина с.52)

Битва была одержана благодаря Засадному полку во главе с Владимиром Храбрым и Дмитрием Боброком Волынским

Итог: победа Москвы, Дмитрий получил прозвище Донской

5. Выписать со с.55 значений

е Куликовской битвы, должно получиться 5 значений

6. 1382 - набег хана Тохтамыша на Москву, восстановление выплаты дани Орде

Повторить значение понятий: ордынский выход, баскак

Д/з выучить конспект, повторить конспект Усиление Москвы, подготовиться к хронологическому диктанту

Даты для хронологического диктанта 6-е классы к 11.05 (6б, 6в, 6г), к 12.05 - 6а

 1. 1223 - битва на Калке
 2. 1238 - битва на р.Сить
 3. 1240 - Невская битва
 4. 1242 - Ледовое побоище (сражение на Чудском озере)
 5. 1325-1340 - правление Ивана Калиты
 6. 1325 - переезд митрополита Петра в Москву из Владимира
  7. 1327 - антиордынское восстание в Твери
 8. 1359-1389 - правление Дмитрия Донского
  9. 1378 - битва на р.Воже
10. 1380 - Куликовская битва
11. 1382 - сожжение Москвы ханом Тохтамышем
12. 1410 - Грюнвальдская битва 

6г дописать конспект к 05.05

 III. Правление Ивана Калиты (1325-1340)
1325 - переезд митрополита Петра из Владимира в Москву
1327 - подавление Иваном  восстания в Твери против ордынского баскака Чолхана вместе с ордынцами
добился права от хана собирать дань в своём княжестве
построил деревянный кремль в Москве (смотрите картинку на с.45)

История 6а, 6б дописать конспект по теме Литовское государство

 II. Объединение Литвы и Польши (дописать для 6а класса)
1404- захват Витовтом Смоленска
1410 - Грюнвальдская битва: разгром Тевтонского ордена Польшей и Литвой, что привело к:
   а) Ягайло признал независимость Литвы
   б) Витовт принял католичество

III. Значение присоединения русских земель к Литве 
1. Русские земли в составе Литвы не подвергались значительным набегам монголо-татар
2. Влияние русской культуры на литовскую
3. Русский язык-государственный язык Литовского княжества
4.Большой авторитет Русской Православной церкви
5. Литовская знать долгое время состояла из русских

Не забываем найти все географические объекты и битвы на карте с.38

9 класс обществознание к 04.05

 Дописать конспект
Необходимая оборона - это правомерная защита от общественного посягательства путём причинения вреда нападавшему
III. Особенности уголовного наказания несовершеннолетних
1. Уголовное наказание - это мера принуждения, применяемая от имени государства по приговору суда к лицу, признанному виновным в совершении преступления
2. Смягчающе наказание обстоятельство: явка с повинной
Отягчающее обстоятельство: неоднократность преступлений, совершение преступления в группе лиц
3. участники преступления:
организатор -  человек, спланировавший и организовавший преступление
исполнитель - человек, непосредственно реализовавший преступление
соучастник (пособник) - один человек из группы, участвовавший в преступлении

подстрекатель - человек, склоняющий другое лицо к преступлению
4. Преступления, за которые уголовная ответственность наступает с 14 лет
а) тяжкие преступления против личности: убийство, умышленное причинение вреда тяжкого вреда здоровью или средней тяжести, изнасилование
б) преступления против собственности: кража, грабёж, разбой, вымогательство, хищение транспорта
в) преступления против общественной безопасности: теракт, заведомо ложное сообщение о терроризме, захват заложников

Тест: 

1. Задание 17 

Молодые люди угнали чужую машину. Их действия являются

 

1) административным проступком

2) уголовным преступлением

3) дисциплинарным проступком

4) гражданским проступком

2. Задание 18

Верны ли следующие суждения о преступлении?

 

А. Преступление — это правонарушение, которое наносит более тяжки вред обществу, чем проступки.

Б. Ответственность за преступления предусмотрена нормами уголовного права.

 

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3. Задание 17 

В приведенном списке уголовным преступлением является

 

1) изготовление, хранение и сбыт наркотиков

2) нарушение правил дорожного движения

3) опоздание на работу

4) нарушение тишины в ночное время

4. Задание 19

Учитель на уроке рассказывал о юридической ответственности. Сравните гражданско-правовую и уголовную ответственность. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.

 

1) наступает только за совершённое преступление

2) применяется компетентными органами государства

3) строго регламентируется нормами права

4) влечёт судимость гражданина

 

Черты сходства		Черты отличия

5. Задание 5 (ТОЛЬКО ДЛЯ СДАЮЩИХ!!!!)

Рассмотрите фотографию.

Какой вид юридической ответственности несут лица, изображенные на иллюстрации? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два объяснения, почему не следует нарушать закон.