8 класс презентация Культура (здесь только искусство, остальное см.конспект)

 Дописать чего нет и внимательно рассмотреть слайды

9 класс презентация Культура

 здесь только искусство (остальное конспект)

8 классы дописать конспект по истории

 Другие восстания

' восстание староообрядцев

- восстание работных людей (работники мануфактур)

Дело царевича Алексея 1716-1718

1) бегство царевича Алексея

2) возвращение царевича Алексея Петром Толстым (главой Тайной канцелярии)

3) смерть царевича после пыток

Следствием этого дела стал указ о престолонаследии 1722 г, по которому император сам мог назначать наследника

9в обществознание 11.01

 1.  Установите соответствие между функциями и осуществляющими их органами государственной власти: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

А)  утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации;

Б)  назначение выборов Президента Российской Федерации;

В)  назначение на должность судей Конституционного Суда;

Г)  решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации;

Д)  назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка.

ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

1.  Совет Федерации;

2.  Государственная Дума РФ.

2.  Установите соответствие между функциями государственной власти и субъектами, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

A)  определение основных направлений внутренней и внешней политики государства;

Б)  назначение на должность федеральных министров;

B)  осуществление исполнительной власти Российской Федерации;

Г)  обеспечение проведения единой финансовой, кредитной и денежной политики;

Д)  представление Российской Федерации внутри страны и в международных отношениях.

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

1.  Президент РФ;

2.  Правительство РФ.

 

3.  Установите соответствие между субъектами государственной власти РФ и функциями, которые они исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ И ФУНКЦИИ

A)  осуществляет меры по обеспечению обороны страны;

Б)  назначает на должность и освобождает от нее Генерального прокурора;

B)  назначает на должность и освобождает от нее председателя Центрального банка;

Г)  определяет основные направления внутренней и внешней политики государства;

Д)  назначает референдум.

СУБЪЕКТЫ ВЛАСТИ РФ

1.  Президент РФ;

2.  Государственная Дума;

3.  Правительство.

4.  Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИЯ

А)  решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации;

Б)  утверждение указа Президента РФ о введении чрезвычайного положения;

В)  утверждение военной доктрины Российской Федерации;

Г)  отрешение Президента РФ от должности;

Д)  обеспечение проведения в государстве

единой финансовой, кредитной и денежной политики.

СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

1.  Совет Федерации;

2.  Президент РФ;

3.  Правительство РФ;

4.  Государственная Дума.

8-е классы к обществознанию 11.01

 Дописать конспект
 Классификация  социальных групп
1. По численности
    - малые (особенность: взаимодействие всех членов)
    - большие 
2. по характеру взаимодействия
   - первичные (семья, соседи. друзья, сверстники)
   - вторичные (армия, школа, религия, СМИ)
3. по характеру образования 
    - формальные  (на основе прописанных в законе или другом документе правил)
   - неформальные  (на основе устных правил)

4. по социальному признаку
   - профессиональные (врачи, учителя,  инженеры)
   - территориальные  (москвичи, петербуржцы)
   - демографические (мужчины, женщины, дети, молодёжь, пенсионеры)
   - этнические (башкиры, удмурты и др.)
   - конфессиональные (христиане, буддисты, мусульмане)
5. референтная группа - наиболее значимая для каждого человека группа


Тест:

 1. Н. с рождения является членом данной социальной группы. При жизни он не может перейти в другую группу. Для этого ему надо родиться еще раз. Его социальное положение закреплено в религиозных верованиях данного народа. К какой социальной группе принадлежит Н.?

 

1)  класс

2)  страта

3)  каста

4)  сословие

2. Совокупность больших социальных групп, составляющих общество, называют

 

1)  социальными отношениями

2)  социальной структурой

3)  социальной нормой

4)  социальной мобильностью

3. Какая социальная группа выделена по демографическому признаку?

 

1)  наёмные работники

2)  молодёжь

3)  преподаватели физики

4)  петербуржцы

4. Семья, в отличие от других малых групп, характеризуется

 

1)  общими увлечениями

2)  непосредственными личными контактами

3)  собственными социальными нормами

4)  совместным ведением хозяйства

5. К социально значимым признакам, определяющим положение человека в обществе, относят

 

1)  уровень образования

2)  мировоззрение

3)  физические данные

4)  особенности темперамента

6. Пётр после двадцати лет работы на заводе стал начальником отдела. Это  — пример

 

1)  горизонтальной социальной мобильности

2)  социальной стратификации

3)  вертикальной социальной мобильности

4)  социального неравенства

8-е классы конспект по истории к 10.01

 Тема: Церковная реформа Петра I

Повторение
1589- учреждение патриаршества
1653-1655 - церковные реформы Никона
1666 -1667 - церковный раскол среди верующих
старообрядцы(раскольники) - противники реформ Никона, приверженцы старой веры

I. Церковная реформа Петра
1.задача реформы: изъятие средств у церкви в пользу казны

2.1700 - запрет выборов патриарха после смерти патриарха Адриана,  введение вместо должности патриарха должности местоблюститель патриаршего престола (Стефан Яворский - первый местоблюститель патриаршего престола)

3. 1701 год - восстановление Монастырского приказа

Его функции:
 - изымал доходы церкви с вотчин на нужды армии
 - следил за тем, чтобы церкви содержали школы и богадельни (больницы)
 - отправлял на содержание в монастыри не имевших средств отставных солдат и офицеров
 - назначала настоятелей в монастыри (настоятеля называли игумен)

4. 1721 год - документ церковного деятеля Феофана Прокоповича "Духовный регламент"
Его содержание:
 - отменялась должность патриарха
 - создание нового органа Синода 
Синод - это светский орган, управлявший церковью во главе с обер-прокурором

II. Положение традиционных конфессий
Конфессия - объединение верующих в рамках одной религии

1) Запрет старообрядцам занимать государственные должности, они должны были носить определённую одежду
2) Свободное отправление богослужения неправославных христианских конфессий
3) В Москве был построен католический храм Петра и Павла
4) Разрешение мусульманским помещикам владеть крестьянами
5) Разрешены браки с иностранцами

8-е классы контурная карта: срок сдачи 10.01

 задание  https://drive.google.com/file/d/1sTuZsM0KcdS7DnmTFqR6D1558iNNUJX5/view?usp=sharing

атлас для помощи в работе

https://drive.google.com/file/d/15P6X7m7SJhxWzvHIy_GYXTqJOIrGLw25/view?usp=sharing

ВНИМАТЕЛЬНО ПРОСМОТРЕТЬ И ВСПОМНИТЬ ПРАВИЛА РАБОТЫ С КОНТУРНОЙ КАРТОЙ

1. Надписи делаются чёрной ручкой печатными буквами

2. Названия городов пишутся горизонтально, названия рек по течению реки (см.атлас)
3. Для выполнения задания используются те цвета, которые указаны в задании
4. Канцелярскую замазку (Штрих) не использовать, лучше аккуратно зачеркнуть
5. Не нужно подписывать объекты, которые не указаны в задании (моря, полуострова и т.д. как в географии)
6.Все задания выполняются так, как сказано в условии: если написано заштриховать, то штриховать, а не раскрашивать. Если обвести границу, значит, обвести, а не раскрашивать

7. Все подписи и места сражений наносим на карте, а не под картой или в легенде 
8. Все знаки и цвета, которые используются при выполнении задания, которых нет в условии или в условных обозначениях, наносятся в рамке для условных обозначений (легенде) или, если её нет, внизу карты