Обществознание 7А,Б,В классы 17.04

Недочеты прошлого конспекта! Обязательно все исправить!
Все недочеты касались доходов семьи:
1. Заработная плата
2. Социальные пособия: стипендии, пособия, пенсии
3. Прибыль от предприятия
4. Личное подсобное хозяйство
5. Проценты от банковских вкладов и доходы от аренды жилья

Внимание!!! Делаем все внимательно с первого раза! У меня нет возможности перечитывать по три раза работы. В ваших классах  по 30 человек!!! А у меня 6 классов!!! На прошлой неделе я давала переделывать, чтобы вы привыкли к ДО. Недочеты буду писать общие!!!!!

Сдать до 18.04!!!! Своевременная сдача будет тоже влиять на оценку!!!

Продолжение темы: Экономика семьи (не забываем подписать число и фамилию)
Раздел 3 Семейный бюджет с116
1.выписать понятие семейный бюджет
2. выписать понятие бюджет
3. Что составляет ваш бюджет

Раздел 4. Виды расходов с.116-117
Выписать виды расходов и примеры к каждому виду
Как вы понимаете, что такое лимитированный расход

Раздел 5. Рациональное ведение домашнего хозяйства с.117-118
Выписать способы рационального ведения дом.хозяйства
1.
2.
3.
4.

Задание: что относится к обязательным, а что к произвольным расходам. Можно в виде таблицы.
Покупка экзотических фруктов
Покупка зимней одежды
Покупка посуды
Посещение кинотеатра
Оплата коммунальных услуг
Покупка хлеба
Посещение бассейна
Покупка тетрадей для школы
Покупка новогодней ёлки

История 7 В класс 16.04 - 20.04 Задание на 2 урока! Не спешите, делайте внимательно!

Сдать до 21.04.

Тема: Народные движения работа с учебником 2 урока!!!! Параграф 20

Раздел 1. Общие причины восстаний
Семнадцатый век называли.....
Причины
1.
2.
3.
4.
5.

Задание: по плану расписать все восстания параграфа (обратите внимание, что не все пункты плана могут встречаться в восстаниях; в восстании С.Разина в ходе надо записать 2 этапа и два понятия поход за зипунами и прелестные грамоты), рассматривать картины, посвящённые восстаниям в учебнике, на карте найти все объекты восстания С.Разина
План:
1. Название и дата
2. Причина, причины
3. Участники (категория населения, царь не может быть участником восстания)
4. Предводитель и его сподвижники
5. Ход -основные события
6. Кто подавлял восстание (Фамилия полководца)
7. Итог

Пример (его можно списать)
1. Соляной бунт - 1648
2. Причина: введение пошлины на соль
3. Участники: жители Москвы
4. _-----------
5. ход
А.жалоба москвичей на Плещеева, царь выдал его на расправу восставшим
Б. отставка Б. Морозова - воспитателя царя
В. распространение восстания на другие города: Курск, Великий Устюг и другие
6. ___-----------
7. Царь учел мнение народа упорядочить законы и подготовить Соборное уложение

История 14.04-16.04 7А и Б классы

Сделать до 17.04

Тема: Народные движения работа с учебником 2 урока!!!! Параграф 20

Раздел 1. Общие причины восстаний
Семнадцатый век называли.....
Причины
1.
2.
3.
4.
5.

Задание: по плану расписать все восстания параграфа (обратите внимание, что не все пункты плана могут встречаться в восстаниях; в восстании С.Разина в ходе надо записать 2 этапа и два понятия поход за зипунами и прелестные грамоты), рассматривать картины, посвящённые восстаниям в учебнике, на карте найти все объекты восстания С.Разина
План:
1. Название и дата
2. Причина, причины
3. Участники
4. Предводитель и его сподвижники
5. Ход -основные события
6. Кто подавлял восстание
7. Итог

Пример (его можно списать)
1. Соляной бунт - 1648
2. Причина: введение пошлины на соль
3. Участники: жители Москвы
4. _-----------
5. ход
А.жалоба москвичей на Плещеева, царь выдал его на расправу восставшим
Б. отставка Б. Морозова - воспитателя царя
В. распространение восстания на другие города: Курск, Великий Устюг и другие
6. ___-----------
7. Царь учел мнение народа упорядочить законы и подготовить Соборное уложение

Обществознание 14.04-18.04 10А и 10Б - задание на 2 урока!!!!

Сдать до 19.04

Тема Право в системе социальных норм
Определение право - с.273-274

Раздел1. Виды права:  стр.274 -

Написать два вида права и их краткие характеристики

Раздел 2. Признаки права -с.275
1.
2.
3.
4.

Раздел 3. Право и мораль с. 276-278
Выписать сходства и отличия

Раздел 4. Система права
Определение - с.279

Отрасль-институт-норма права
1. Отрасль права -с.290 выписать определение
Отрасли права (списать)
А. Конституционное - это отрасль права, которая регулирует основы конституционного строя, права и свободы гражданина, полномочия органов государственной власти, принципы федерализма пример: Конституционный суд одобрил поправки в Конституцию РФ
Б. Административное - регулирует общественные отношения в сфере управления гос.органов и должностных лиц Например: гражданин Н.был оштрафован за превышение скорости (пояснение: нарушена норма, установленная государственным органом власти)
В. Гражданское - регулирует имущественные и личные неимущественные отношения, авторское право. Примеры. Гражданин Н. Выплатил ущерб за неоказание услуг по договору. Гражданка П. выиграла суд по делу о защите чести и достоинства
Г. Семейное - регулирует отношение супругов, родителей и детей
Д. Трудовое - регулирует отношения работника и работодателя
Е. Уголовное - преступление и наказание

Раздел 5. Классификация отраслей
Стр.180-181 выписать две классификации, краткую характеристику видов и отрасли права,которые относятся к каждому из видов

Раздел 6. Институт права-с.281
Понятие
2 примера

Раздел 7. Нормы права с.279-280
Понятие
Признаки
1.
2.
3.

Классификация норм

Дописать: структура нормы права
Гипотеза- диспозиция-санкция

Задание: написать план Система права

объявление для 10-х классов

Задания от 11.04 для 10А и Б классов, а также задание от 13.04 для 10В класса будет мной проверено на следующей неделе. За это задание нужно будет выставить оценку, по определённым причинам, сейчас это сделать не могу. Также на  следущем уроке у вас должен быть он-лайн тест по теме Политическая сфера, но он также пока отменяется. Начнём пока новый раздел, но он обязательно будет, как только я смогу его сделать на он-лайн платформе, так что повторяйте!!!

недочеты 7-е и 10-е классы за 10.04

7-е классы: 
источников доходов семьи должно быть 5: пенсии, стипендии, пособия -это все социальные выплаты; многие забывают дописать личное подсобное хозяйство, и проценты от аренды
10-е классы история: 
3 июля - взятие Севастополя, август -начало обороны Сталинграда, захват Кавказа до Майкопа

Проверьте у себя и исправьте недочеты

История 10А, 10Б и 10В Задание с 13.04 по 18.04

Сдать до 19.04.

1. Немецкий оккупационный режим

Оккупация занятие вооружёнными силами государства не принадлежащей ему территории, не сопровождающееся обретением суверенитета над ней, 

обычно временное.  

Цели Германии:

1.уничтожение коммунизма
2. превращение СССР в аграрно-сырьевой придаток
3. СССР – источник дешёвой рабочей силы

Особенности оккупационного режима:
1.вся полнота власти у военного командования германской армии
2. создание лагерей смерти для военнопленных

3. аресты, казни, пытки

4. трудовая мобилизация в возрасте от 18 до 45 лет

5. направление советских граждан на принудительные работы в Германию

план «Ост» - колонизация и германизация, предполагалось уничтожить 30 млн. русских, а остальных превратить в рабов и переселить в Сибирь, евреи, цыгане подлежали полному истреблению

гетто – часть, города, где проживали евреи

2. Партизанское и подпольное движение

подолье - группы и организации, боровшиеся с фашистами
1942 – при Ставе был создан Центральный штаб партизанского движения во главе с Пономаренко
Главнокомандующий партизанским движением – К.Ворошилов
Легендарные партизаны:
С.Ковпак – Восток Украины, Брянские леса
А.Фёдоров – Чернигов, Украина
П.Вершигора - Украина

сентябрь 1942-январь 1943 – подпольная молодёжная  организация  комсомольцев «Молодая гвардия», Украина, город Краснодон, Донбасс:
Олег Кошевой, Иван Земнухов, Виктор Третьякевич, Ульяна Громова, Любовь Шевцова

подвиги детей-Героев Советского союза
Лёня Голиков – первый герой-подросток, служил в партизанском отряде у Новгорода и Ленинграда
Марат Казей – юный партизан, служил в Минской области, Белоруссия
Валя Котик – партизан, служил в Хмельницкой области, Украина
Зина Портнова – участница подпольного движения «Юные мстители» в Белоруссии, родилась в Ленинграде
3. Сотрудничество с врагом.
Учебник стр.30-31. Выписать причины сотрудничества с врагом.